• Mục tiêu / Nội dung • Tổ chức / dòng • Hội họp • Parent's Guide • FAQ •

Cho đến nay, tất cả học sinh của trường chúng tôi sẽ nhận được như một phần của nghiên cứu phương tiện dạy học từ lớp 5-7 kỹ năng cơ bản trong giao dịch với các phương tiện truyền thông. Ngoài ra, chúng tôi đưa ra quan tâm đến học sinh từ lớp 8 cho khoa học máy tính nhiệm. Ngoài ra, tất cả các phòng ban sử dụng các phòng thí nghiệm máy tính của chúng tôi và 2 phòng máy vi tính nằm trong khay. Việc giới thiệu kế hoạch của các lớp học máy tính xách tay trong ngữ cảnh này đại diện cho một bước hợp lý để gia tăng việc sử dụng cá nhân của các phương tiện truyền thông hiện đại, bởi vì trong xã hội thông tin, thông tin của chúng tôi và kỹ năng tỷ lệ cho phương tiện truyền thông là một trong các trọng điểm quan trọng nhất. Các hình thức truyền thống và phương pháp giảng dạy, chẳng hạn như đáp ứng được các văn bản của các bài báo khoa học, bài giảng, thuyết trình hay nhóm làm việc một mình không còn đủ để đáp ứng những thách thức của cuộc sống làm việc và xã hội thông tin.
Trong các loại máy tính xách tay, mà tồn tại trong một số trường khác đã có những vấn đề sau đây nêu bật như lợi ích cho các vấn đề nêu trên:

• Việc sử dụng máy tính xách tay khuyến khích tổ chức, kiến thức xây dựng.
• Dự án sẽ có nhiều cơ hội để tổ chức.
• Công việc chuyển dịch là "delocalised cấu trúc, ví dụ như ở nhà có thể.
• Cao cá nhân và nhận dạng của học sinh với các tài liệu học tập tăng lên.
• Sinh viên trở thành chuyên gia trong các lĩnh vực nhất định.
• Học sinh có thêm động lực để làm việc với máy tính xách tay.
• Do sở hữu cá nhân và những giả định trách nhiệm cho các máy tính xách tay, học sinh phát triển ở mức cao quyền tự chủ.
• Mọi đối tượng có thể được lợi từ việc sử dụng các thiết bị.
• Máy tính xách tay để hỗ trợ các hình thức truyền thống học tập một cách có ý nghĩa.
• Việc sử dụng các công nghệ di động cung cấp nhiều khả năng cho sự khác biệt.

Mục tiêu lâu dài của chúng tôi là để thực hiện bằng cách sử dụng các thiết bị làm việc "Máy tính xách tay" học tập kịch bản mà truyền đạt cho sinh viên của chúng tôi ngoài các nội dung chuyên gia tăng kỹ năng công nghệ thông tin trọng điểm. Nó đặc biệt quan trọng là máy tính xách tay sẽ được sử dụng duy nhất mà nó làm cho enriches ý thức giảng dạy và tạo ra một giá trị duy nhất cho học sinh và giáo viên.

Những gì chúng tôi đã thiết kế đặc biệt như là một lớp học máy tính xách tay?

• Mỗi học sinh tham gia là chủ sở hữu riêng của mình, luôn luôn trên máy tính xách tay.
• Trong quá trình học sinh có quyền truy cập vào mạng lưới trường học và Internet.
• Trong lớp, chúng tôi sử dụng máy tính như một công cụ làm việc bình thường. Việc sử dụng các phương tiện truyền thông mới này sẽ tìm hiểu lĩnh vực cụ thể và vì vậy cần được phổ biến. Tỷ lệ sử dụng máy tính là phụ thuộc vào chủ đề và chủ đề.
• Trong trường hợp của sự lựa chọn các phần mềm và lý do chi phí pháp lý, nếu có thể được dựa trên phần mềm không có giấy phép.
• Chi phí của máy tính xách tay, bao gồm bảo hiểm sẽ do cha mẹ.
• Tất cả học sinh có cùng một máy tính xách tay. Quyết định việc lựa chọn các thiết bị phụ huynh và giáo viên với nhau.

Các cơ sở hạ tầng kỹ thuật của trường chúng tôi đã được cho phép về nguyên tắc việc sử dụng máy tính trong mỗi phòng, vì mỗi phòng có một kết nối mạng, bao gồm cả truy cập internet. Mạng lưới trường học toàn được bảo vệ bởi một bức tường lửa phần cứng (IPCop) mà công trình đồng thời là một bộ lọc nội dung đối với trẻ vị thành niên. Mùa xuân năm 2010, bổ sung một mạng không dây (WLAN) được cài đặt và tích hợp.
Các phòng học, được thiết kế dành cho máy tính xách tay-lớp học, mà là tất cả hiện đang được trang bị máy chiếu kỹ thuật số (beamers). Ngoài ra, nó sẽ được ở vị trí trung tâm và trạm cung cấp máy in máy quét cầm tay có thể được sử dụng nếu cần thiết. Đối với từng dự án, học sinh tham gia vào một hộp tiền gửi có an toàn không có sẵn.
Đối với máy tính xách tay, chúng tôi kế hoạch-on-mô hình như một cách để phân chia đĩa thành 2 khu vực riêng biệt (2 phân vùng). Nhà trường đang được sử dụng trong trường học. Bảo đảm bằng tên người dùng và mật khẩu, sinh viên có thể sử dụng mạng. Khu vực này chúng tôi là một trong số chúng tôi sẵn phần mềm cần cài đặt và bảo vệ chống giả mạo và virus. Nhà trường cũng chạy một giao diện giáo dục mà có thể được truy cập thông qua các hành chính của những người dạy cho các máy tính xách tay học sinh vào Internet, chẳng hạn, tạm đình chỉ, vô hiệu hóa USB, dữ liệu nhập vào, vv Khái niệm này đã được làm việc bây giờ với các máy tính văn phòng phẩm tại các phòng thí nghiệm máy tính . Privatpartition có thể được sử dụng cá nhân ở nhà và đang được đề của chúng tôi vào bất kỳ hạn chế, do đó đặc biệt có ý định thưởng cho các nguồn tài chính tư nhân của thiết bị.

Các nguồn tài chính của máy tính xách tay, bao gồm cả một công ty bảo hiểm phải được thực hiện bởi các bậc cha mẹ. Để được xác định tùy thuộc vào mô hình máy tính xách tay và các thiết bị của nó được ước tính chi phí khoảng 15 € đến 30 € / tháng cho một kỳ hạn thanh toán là 3 năm. Đối với thời kỳ này do đó phải được giải thích cũng có bảo hiểm, bảo trì và dịch vụ. Như một sự thay thế cho một bảo vệ có thể cho các hộ gia đình bảo hiểm tư nhân, một nhóm bảo hiểm cho tất cả các máy tính xách tay sẽ được xem xét. Khi lựa chọn để bảo trì và dịch vụ như là sẽ có một hoặc nhanh chóng trên trang web sửa chữa hoặc thiết bị dự trữ 2-3 trong các trường học trong trường hợp của một sửa chữa máy tính xách tay tưởng tượng.

Kế hoạch này là sự khởi đầu của dự án từ năm học 2010/2011 lớp 7 và / hoặc 8 cho một khoảng thời gian 3 năm. Đối với khoảng thời gian này phải do đó bảo trì và dịch vụ cũng như bảo hiểm và tài chính được thiết kế.

Thông tin này sẽ cho phép bạn quyết định xem bạn tham gia vào con em mình, bắt đầu từ năm học tiếp theo trên máy tính xách tay cung cấp cho dự án lớp học hay không. Hãy cho chúng tôi bằng văn bản này xin vui lòng, ngay cả trong trường hợp từ chối "về hình thức kèm theo lá thư mẹ. Điền xin vui lòng xác nhận trong một phong bì niêm phong sau khi nghỉ lễ Giáng sinh với con của bạn cho các giáo viên lớp.

Tùy thuộc vào số lượng các phản hồi tích cực, sau đó chúng tôi có thể bắt đầu vào tháng Giêng với một kế hoạch ban đầu. Sau đó sẽ quyết định cũng ủng cấp lớp là những gì, bao nhiêu lớp học đang lên kế hoạch và mức độ của bất kỳ sự tái cần thiết của các lớp học. Kết quả là chúng tôi sẽ công bố ở đây trên trang chủ và thiết lập một ngày cho một cuộc họp cho tất cả các bậc phụ huynh quan tâm đến tháng Hai. Mãi cho đến ngày này chúng ta cần một cam kết ràng buộc để tham gia vào con của bạn.

Những gì em học hỏi từ các phương tiện truyền thông kỹ thuật số tùy thuộc vào cách bạn dạy nó cho họ!

Phòng tập thể dục Am Lindenberg tại Ilmenau, cũng là một phương tiện truyền thông chuyên dụng cho năm học 2009/2010 trường đã được các lớp học máy tính xách tay thực sự giới thiệu là một dự án thí điểm. Hợp tác để hưởng lợi từ kinh nghiệm của họ trong việc thực hiện của dự án, được cung cấp các phần của bản thân từ Ilmenau học.