Montag – Dienstag – Mittwoch – Donnerstag – Freitag – Fotos und mehr …

“Coooool!” riefen Linda, Leon und Friederike der Klasse 5d als Antwort auf die Frage, wie ihnen denn die Projektwoche gefalle…
Beflissen erarbeiten sie heute Plakate zum Thema “Buchherstellung”. Begeistert berichteten sie vom gestrigen Ausflug ins Druckereimuseum nach Erfurt. Im Nachbarraum geht es an statistische Betrachtungsweise hinsichtlich des Leseverhaltens. Die Daten werden erfasst, besprochen und in Säulendiagrammen grafisch dargestellt.

Die Klasse 5c beendet den vorletzten Projekttag mit dem “Buch unterm Arm” in der Turnhalle. Herr Adler und Frau Wagner führen durch kleine und große Sportspiele. So sortieren sich die Mädchen und Jungen auf der Langbank entsprechend des Anfangsbuchstabens ihres Lieblingsbuches. Weiter geht es mit verschiedenen Buchtransportstaffeln. Allen Schülerinnen und Schülern macht diese Abwechslung sichtlich Spaß.

Mit einem Fragebogen starten die Sechstklässler in die Problematik: Umgang mit fremden Nutzern – wer steckt wirklich hinter dem Profil? Es geht hierbei um die Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken wie ICQ und schuelervz. Worauf muss ich als User achten, um meine Privatsphäre zu schützen? Eine Frage, die sich nicht nur die 12jährigen stellen müssen – jeder Internetnutzer lässt sein Leben in gewissen Grenzen öffentlich werden.
Nach jeweils einer Stunde geht es zum nächsten Thema, wie:

• Dein Profil ist öffentlich
• Soziale Netzwerke sind kein rechtfreier Raum – Urheberrecht
• Cybermobbing

Auch diese Aspekte werden am morgigen Freitag in zwischen 15.00 und 18.00 Uhr präsentiert.

Unsere Mädchen und Jungen der 7. Jahrgangsstufe stellen ihre Spiegelbilder in unterschiedliche Art zusammen. Einige Jungen entwickeln einen Jahreskalender, wogegen die Mädchen Postkarten mit Zitaten entwickeln.

Die Klasse 9 beschäftigt sich unter der Leitung von Herrn Burckhardt mit Beispielen aus der UNESCO-Liste des Welt-Kultur-Erbe. Bestandteil dieser Liste sind insgesamt 911 Denkmäler in 151 Ländern. Den Schülern unserer UNESCO-Schule soll die Leitidee der Welterbekonvention nahe gebracht werden. Diese sagt aus, “dass Teile des Kultur- oder Naturerbes von außergewöhnlicher Bedeutung sind und daher als Bestandteil des Welterbes der ganzen Menschheit erhalten werden müssen.” (vgl. ↑ Text der Welterbekonvention – Deutsche UNESCO-Kommission).

E. Klemm
Projektkoordinatorin

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© 2011, Staatliches Gymnasium Arnstadt.

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